"Enseñanza y aprendizaje del número y del sistema de numeración"
"Los números forman parte tanto de la vida del adulto como de la vida de los niños(...)
Los conocimientos numéricos que el niño adquiere paulatinamente en forma desorganizada, espontánea deben ser tomados por el docente como punto de partida para una acción intencional que permita sistematizarlos, complejizarlos, modificarlos y enriquecerlos.
(...) se trata de lograr que los niños sean capaces de utilizar los números para contar, comparar, ordenar y calcular". (La enseñanza de la Matemática en el Jardín de Infantes a través de Secuencias Didácticas; Adriana González Edith Weinstein)
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